未來講堂｜黨員教育培訓的內(nèi)容是什么？如何提升黨員教育培訓質(zhì)量？
發(fā)布時間：2023-08-23
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前言：中國共產(chǎn)黨始終重視學習型政黨建設(shè)，黨員教育培訓對于推進馬克思主義學習型政黨建設(shè)具有重要作用。新時代，我們黨更要發(fā)揮黨員教育培訓作用，努力建設(shè)政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的黨員隊伍。黨員教育培訓的內(nèi)容是什么？如何提升黨員教育培訓質(zhì)量？
黨員教育培訓的主要內(nèi)容
中共中央辦公廳印發(fā)的《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》明確，黨員教育培訓工作，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真落實新時代黨的建設(shè)總要求，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，以堅定信仰、增強黨性、提高素質(zhì)為重點，堅持思想建黨、理論強黨、從嚴治黨，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，堅持分類指導(dǎo)、按需施教，堅持聯(lián)系實際、繼承創(chuàng)新，堅持簡便易行、務(wù)實管用，不斷增強針對性和有效性，引導(dǎo)黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，努力建設(shè)政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的黨員隊伍。
黨員教育培訓主要內(nèi)容要聚焦基本任務(wù)、圍繞中心工作、體現(xiàn)不同領(lǐng)域和群體特點。
不同領(lǐng)域：
在農(nóng)村，重點圍繞貫徹落實習近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化開展黨員教育培訓；
在街道社區(qū)，重點圍繞鞏固黨在城市執(zhí)政基礎(chǔ)、加強城市治理、服務(wù)社區(qū)群眾、建設(shè)美好家園開展黨員教育培訓；
在機關(guān)，重點圍繞建設(shè)讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關(guān)開展黨員教育培訓；
在事業(yè)單位，重點圍繞深化改革、提高績效、促進事業(yè)發(fā)展開展黨員教育培訓；
在學校，重點圍繞堅持馬克思主義指導(dǎo)地位、落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人開展黨員教育培訓；
在國有企業(yè)，重點圍繞加強黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、深化國有企業(yè)改革、實現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值開展黨員教育培訓；
在非公有制經(jīng)濟組織，重點圍繞貫徹黨的方針政策、嚴格遵守國家法律法規(guī)、團結(jié)凝聚職工群眾、維護各方合法權(quán)益、促進企業(yè)健康發(fā)展開展黨員教育培訓；
在社會組織，重點圍繞堅持正確政治方向、有序參與社會治理、提供公共服務(wù)、承擔社會責任開展黨員教育培訓；
民族地區(qū)要重點圍繞貫徹黨的民族政策、做好民族工作，對黨員加強黨的意識、中華民族共同體意識和馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀等開展黨員教育培訓。
不同群體：
對基層黨組織書記，重點開展黨的創(chuàng)新理論、黨建工作實務(wù)、群眾工作、基層治理等教育培訓，努力建設(shè)一支守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織帶頭人隊伍；
對新黨員，重點開展黨的基本知識、黨性黨風黨紀、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)等教育培訓，強化思想入黨，提升他們的政治覺悟和理論素養(yǎng)；
對青年黨員，要進行系統(tǒng)理論教育和嚴格黨性鍛煉，引導(dǎo)他們傳承紅色基因、培養(yǎng)奮斗精神、練就過硬本領(lǐng)；
對老年黨員，重點開展黨的創(chuàng)新理論、形勢政策等教育培訓，引導(dǎo)他們保持革命本色、發(fā)揮傳幫帶作用；
對流動黨員，重點開展黨員意識、組織觀念、紀律規(guī)矩等教育培訓，引導(dǎo)他們主動接受黨組織的教育管理，自覺參加組織生活，充分發(fā)揮作用；
對下崗失業(yè)人員中的黨員，要將黨的理論教育和黨性教育與開展政策學習和技能培訓結(jié)合起來，幫助他們增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心和能力。
黨員教育方式方法
科學合理的方式方法是實現(xiàn)精準施教、提高黨員教育針對性和有效性的關(guān)鍵所在。
黨員教育從基本組織方式看，可分為：集中性教育。黨組織按照黨中央部署要求，組織黨員認真參加黨內(nèi)集中學習教育，引導(dǎo)黨員圍繞學習教育主題，深入學習黨的創(chuàng)新理論，查找解決自身存在的突出問題。
經(jīng)常性教育。發(fā)揮各級黨組織的職責作用，特別是黨支部直接教育黨員的職責作用，對黨員進行日常教育，提高黨員思想政治素質(zhì)，增強黨員工作能力，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
從一般組織形式看，可分為：
集中培訓。結(jié)合實際，研究確定重點項目、對象和專題，以辦班為基本方式，采取省級示范培訓、市級重點培訓、縣級普遍培訓、基層黨委兜底培訓的形式，開展黨員集中培訓。市、縣黨委或者基層黨委每年組織黨員集中輪訓，主要依托縣級黨校（行政學校）、基層黨校等進行。
集體學習。以黨組織為基本單位，通過理論學習中心組學習、召開會議等，把黨員組織起來進行學習。中共中央政治局堅持集體學習制度，為全黨作出表率。
個人自學。倡導(dǎo)黨員自主學習，引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實際和工作需要，制定學習計劃，利用業(yè)余時間自主選擇學習內(nèi)容和方式，認真開展自學。
組織生活?；鶎狱h組織特別是黨支部，依托“三會一課”、主題黨日、組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，組織黨員進行學習交流，匯報思想、工作等情況，開展批評和自我批評，進行黨性分析，不斷強化黨員意識、增強黨的觀念、提高黨性修養(yǎng)。
實踐鍛煉。結(jié)合不同群體黨員實際，設(shè)立黨員示范崗、責任區(qū)，推行設(shè)崗定責、承諾踐諾、志愿服務(wù)等，引導(dǎo)黨員做好本職工作，干在實處、走在前列，創(chuàng)先爭優(yōu)，在聯(lián)系服務(wù)群眾、完成重大任務(wù)中勇于擔當作為，做到平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來。
從具體教學方式看，可分為：
探索“課堂+基地”實訓模式，運用講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式等教學方法，增強黨員教育的吸引力、感染力；
加強案例培訓，選好用好各條戰(zhàn)線各個領(lǐng)域各個行業(yè)的生動鮮活案例，開展典型教育，引導(dǎo)黨員學習重大先進典型和身邊榜樣，運用反面教材加強警示教育；組織黨員就近就便參觀紅色基地學習、重溫入黨誓詞、過“政治生日”等。
堅持集中輪訓制度。各級黨委（黨組）每年就黨員集中輪訓工作作出安排，分期分批組織實施；組織基層黨組織書記每年至少參加1次縣級以上黨委舉辦的集中輪訓，新任基層黨組織書記一般應(yīng)在半年內(nèi)進行任職培訓；預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)和轉(zhuǎn)正后1年內(nèi)一般要各參加1次由上級黨組織組織的集中培訓；大力實施農(nóng)村黨員春訓冬訓。
落實學時制度，黨員每年參加集中培訓和集體學習時間一般不少于32學時，基層黨組織書記和班子成員每年參加集中培訓和集體學習時間不少于56學時、至少參加1次集中培訓。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部除執(zhí)行干部教育培訓有關(guān)規(guī)定外，要帶頭參加所在單位的黨員教育培訓。
此外，還要探索新載體，積極主動運用新媒體開展思想教育；不斷豐富教育培訓形式，在注重內(nèi)容的豐富性和系統(tǒng)性的同時，積極推廣專題研究、短期培訓、小班教學等；進一步建立和完善黨員教育管理工作各項制度，建立教學反饋機制，開展教學質(zhì)量評估；推進教材編撰精準化，在黨員教育培訓通用教材的基礎(chǔ)上，通過編寫適合自身實際的教材等方式，提高黨員教育培訓質(zhì)量。
來源：共產(chǎn)黨員網(wǎng)
